دریانیوز// به مناسبت آغاز هفته ملی مهارت، نشست خبری مدیرکل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان فرصتی بود برای مرور عملکرد، طرحهای در دست اجرا و پاسخ به پرسشهای جدی درباره آینده مهارتآموزی در استان. محمد بذرافشان در این نشست، با تأکید بر اینکه «مهارتآموزی یک انتخاب تزئینی نیست، بلکه یکی از ارکان توسعه پایدار است»، گفت آموزش فنیوحرفهای در هرمزگان باید از سطح یک دستگاه آموزشی فراتر برود و به یک «حرکت اجتماعی» برای تولید شغل، افزایش بهرهوری و کاهش آسیبهای اجتماعی تبدیل شود.وی با بیان اینکه رویکرد این مجموعه، تقاضامحوری بهجای عرضهمحوری است، توضیح داد: «ما معتقدیم آموزش باید بر اساس نیاز واقعی هر شهرستان، هر اقلیم و هر زیستبوم طراحی شود. قرار نیست یک نسخه واحد برای همه مناطق پیچیده شود.
مهارتی که برای سواحل، بنادر، صنایع و کشاورزی هرمزگان طراحی میشود، باید متناسب با اقتضائات همین استان باشد.» بذرافشان در بخشی از سخنانش تأکید کرد هدف نهایی آموزش فنیوحرفهای صرفاً تربیت نیروی کار نیست، بلکه «تبدیل نیروی بالقوه به کارآفرین متخصص» است؛ فردی که بتواند نه فقط برای خودش، بلکه برای دیگران نیز شغل ایجاد کند. وی مهارتآموزی را با مفاهیمی چون امنیت اقتصادی، امنیت اجتماعی، مبارزه با فقر و حتی مقابله با قاچاق گره زد و گفت: «مهارت یعنی امید اجتماعی، یعنی تشکیل کانون خانواده، یعنی کاهش آسیبهای اجتماعی. هر جا مهارت نهادینه شود، فقر و بیکاری و نارضایتی اجتماعی هم عقب مینشیند.»
۴۰ هزار نفر دوره آموزش در سال ۱۴۰۴
مدیرکل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان در ادامه به آمار عملکرد این مجموعه در سال ۱۴۰۴ اشاره کرد و گفت: «در سال جاری حدود ۴۰ هزار نفر دوره آموزش در استان برگزار شد و بیش از ۷ میلیون نفرساعت آموزش به ثبت رسید.» او با این حال تصریح کرد که امسال بهدلیل شرایط خاص کشور، بخشی از کارگاههای دولتی از مدار آموزش خارج شد و همین مسئله باعث شد آمار آموزش نسبت به گذشته با افت نسبی همراه باشد.بذرافشان گفت: «ما ترجیح میدهیم آمار واقعی و مبتنی بر شرایط موجود ارائه کنیم، نه عددسازی یا بزرگنمایی. در سال ۱۴۰۵ تاکنون حدود ۹۶۳ هزار و ۴۰۲ نفرساعت آموزش و نزدیک به ۶ هزار نفر دوره ثبت شده است. اگر شرایط کشور باثباتتر شود، حتماً کارگاههای دولتی هم به چرخه آموزش بازخواهند گشت و ظرفیتها افزایش خواهد یافت.» وی افزود : آموزشها در سه بستر اصلی دنبال میشود: کارگاههای دولتی، آموزشگاههای آزاد و محیط کار واقعی؛ مدلی که به گفته وی با منطق بازارمحور و نیازمحور طراحی شده و میتواند ارتباط آموزش را با بازار کار واقعی تقویت کند.
پوشش ۱۹ گروه هدف؛ از سربازان تا زنان سرپرست خانوار
بذرافشان در تشریح سیاستهای مهارتآموزی استان، از تعریف ۱۹ گروه هدف خبر داد و گفت: «ما چتر مهارتی خود را برای گروههای مختلف باز کردهایم؛ از سربازان، دانشآموزان، دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاهی گرفته تا زندانیان، زنان سرپرست خانوار، زنان خانهدار، معلولان، کودکان کار، روستاییان، عشایر، متقاضیان مهارت، اتباع خارجی و حتی افراد تحت پوشش بیمه بیکاری.» به گفته وی، این گستره وسیع نشان میدهد که آموزش فنیوحرفهای دیگر صرفاً یک نهاد کلاسیک آموزشی نیست، بلکه بهدنبال ایفای نقش در معادلات اجتماعی و اقتصادی استان است. وی در اینباره گفت: «اگر بتوانیم مهارت را در این جامعه نهادینه کنیم، شاهد ارتقای بهرهوری، افزایش اشتغال، کاهش آسیب اجتماعی و تقویت امنیت اقتصادی خواهیم بود.»
رتبه نخست هرمزگان در شاخصهای کلان سازمان
یکی از مهمترین بخشهای نشست خبری، اعلام کسب رتبه اول کشوری اداره کل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان در ارزیابی شاخصهای کلان پروژههای سازمان آموزش فنی و حرفه ای در سال ۱۴۰۴ بود. بذرافشان با اشاره به اینکه این ارزیابی در قالب ۱۱۶ شاخص انجام شده، گفت: «در ۱۱ شاخص، استان هرمزگان رتبه اول کشور را کسب کرده است و این، هم نتیجه تلاش همکاران ماست و هم همراهی شرکای اجتماعی، نخبگان و رسانهها.» وی افزود: «ما ادعا نمیکنیم همهچیز عالی است، اما این موفقیت واقعاً ارزشمند است. در سازمانی که ارزیابی آن بر اساس شاخصهای متعدد و جدی انجام میشود، قرار گرفتن در رتبه نخست کشوری، خبر مهمی است و باید به مردم هرمزگان تبریک گفت.»
افتخار هرمزگان در مسابقات جهانی مهارت
مدیرکل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان در بخش دیگری از سخنانش از موفقیت «عامر احمدی»، جوان مهارتی استان، بهعنوان نماینده جمهوری اسلامی ایران در مسابقات جهانی مهارت در شانگهای چین خبر داد. وی گفت: «آقای احمدی از شهرستان بندرلنگه در رشته تبرید و تهویه به عنوان نماینده کشورمان راهی مسابقات جهانی شد. این اتفاق برای هرمزگان یک افتخار واقعی است.» بذرافشان با یادآوری درخشش جوانان استان در مسابقات ملی مهارت، این موفقیتها را ویترین واقعی مهارتآموزی دانست و افزود: «وقتی میگوییم مهارت، فقط کلاس و گواهی نیست؛ مهارت یعنی رقابت، افتخار، حضور در سطح ملی و جهانی و نشان دادن توانمندی جوانان هرمزگانی در میدانهای جدی.»
طرح همنوا؛ پیوند آموزشوپرورش و فنیوحرفهای
در ادامه نشست، مدیرکل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان به طرح «همنوا» اشاره کرد؛ طرحی که به گفته وی، در سال ۱۴۰۴ با مشارکت آموزشوپرورش اجرا شد و ۸۰۲ نفراز آن بهرهمند شدند. وی گفت: «این طرح نوعی همافزایی بین آموزشوپرورش و آموزش فنیوحرفهای است. در این مدل، ظرفیتهای فنیوحرفهای در اختیار دانشآموزان هنرستانی قرار میگیرد تا آموزشها فقط در سطح نظری باقی نماند.»بذرافشان تأکید کرد که در قالب این همکاری، حتی به برخی هنرستانها تجهیزات آموزشی نیز اختصاص یافته است. وی گفت: «آموزش زمانی معنا پیدا میکند که دانشآموز با ابزار و محیط واقعی کار مواجه شود، نه فقط با کتاب و تخته.»
پاسخ به مطالبه خمیر؛ آمادهایم، اگر آموزشوپرورش بخواهد
یکی از موضوعات مهم این نشست، مطالبه خانوادههای خمیری برای راهاندازی رشته مکانیک و اتومکانیک در هنرستانهای شهرستان خمیر بود؛ مطالبهای که در قالب نامهای سرگشاده به استاندار هرمزگان نیز مطرح شده بود. بذرافشان در پاسخ به این مطالبه گفت: «اگر آموزشوپرورش متقاضی راهاندازی رشته اتومکانیک و سایر رشتههای مهارتی در هنرستانهای شهرستان بندرخمیر در قالب طرح همنوا و هنرستان وابسته باشد، ما آمادگی مشارکت داریم.» وی افزود: «در خمیر، احداث ساختمان فنیوحرفهای نیز در سال جاری آغاز خواهد شد. زمین آن اخذ شده، کارها تا حد زیادی انجام شده و حتی نقشه ساختمان هم آماده است. اگر شرایط اقتصادی اجازه دهد، امسال میتوانیم عملیات اجرایی را شروع کنیم.» بذرافشان با اشاره به دغدغه خانوادههای خمیری گفت: «درک میکنیم که خانوادهها نمیخواهند فرزندانشان برای تحصیل در رشتههای مهارتی مجبور باشند به بندرعباس یا شهرهای دورتر بروند. ما هم با این دغدغه همراهیم و اگر آموزشوپرورش درخواست رسمی داشته باشد، در قالب طرح همنوا یا هنرستان وابسته، همکاری خواهیم کرد.»
مرکز خواهران بندرعباس؛ تا دو ماه آینده افتتاح میشود
مدیرکل آموزش فنیوحرفهای هرمزگان در بخش مهمی از سخنانش خبر داد که استان بهزودی صاحب مرکز دولتی آموزش فنیوحرفهای خواهران خواهد شد؛ مرکزی که هرمزگان تاکنون از آن محروم بوده است. او گفت: «ما تنها استانی هستیم که مرکز دولتی آموزش فنیوحرفهای خواهران نداریم، اما این مرکز تا دو ماه آینده در بندرعباس راهاندازی میشود.» بذرافشان توضیح داد که در این مرکز، رشتههایی متناسب با نیاز بانوان و بازار کار ارائه خواهد شد؛ از جمله صنایع دستی، سرامیک، صنایع غذایی و گوهرتراشی، تعمیر لوازم خانگی و رشتههای مشابه که با روحیه و ظرفیتهای شغلی بانوان سازگاری بیشتری دارند. وی افزود: «این مرکز قرار نیست بسته و محدود باشد؛ هر رشتهای که متناسب با بازار و نیاز بانوان باشد، قابل اضافه شدن است.»
غرب بندرعباس در اولویت؛ دسترسی عادلانهتر به آموزش
بذرافشان همچنین از راهاندازی مرکز جدید در غرب بندرعباس خبر داد و گفت: «در سال ۱۴۰۵ با همکاری برخی دستگاهها، این مرکز در غرب بندرعباس اجرایی خواهد شد تا دسترسی مردم مناطق غربی شهر، بهویژه محلاتی مانند دوهزار، تپه اللهاکبر و مسکن مهر، به کارگاههای دولتی آسانتر شود.» وی با تأکید بر عدالت آموزشی افزود: «بعضی کارگاهها را نمیشود در همهجا مستقر کرد؛ برای برخی آموزشها، تجهیزات سنگین و فضای تخصصی لازم است. اما برای رفع محرومیت آموزشی، باید به سمت توزیع متوازن امکانات برویم.»
فروشگاه کارآفن؛ حلقه آخر اشتغال
در ادامه، بذرافشان از راهاندازی فروشگاه کارآفن در ضلع غربی ادارهکل خبر داد و آن را «حلقه آخر اشتغال» دانست. وی گفت: «آموزش زمانی کامل میشود که تولید به بازار برسد. اگر محصول دیده نشود و فروش نرود، عملاً اشتغال ناقص میماند.» به گفته وی، این فروشگاه قرار است سکویی برای عرضه تولیدات کارآموزان، آموزشگاههای آزاد و صاحبان مهارت باشد؛ بهویژه کسانی که نه بازارچه دارند و نه امکان اجاره مغازه یا غرفه. وی افزود: «ما میخواهیم این زنجیره را کامل کنیم: نیازسنجی، مشاوره، آموزش، در صورت نیاز تسهیلات، تولید و سپس فروش. این، معنای واقعی اشتغال پایدار است.»
مهارت، نسخهای برای کاهش قاچاق و آسیب اجتماعی
بذرافشان در جمعبندی سخنانش، بار دیگر بر پیوند مهارت با تحولات اجتماعی تأکید کرد و گفت: «وقتی مهارت فرهنگ غالب جامعه شود، بخشی از آسیبها، از قاچاق تا بیکاری و حتی ناهنجاریهای خانوادگی، کاهش پیدا میکند. مهارت فقط یک مدرک نیست؛ یک سبک زندگی و یک ابزار توانمندسازی است.» وی با قدردانی از رسانهها، شرکای اجتماعی، صنایع، آموزشوپرورش و همه کسانی که بهگفته او «سفیران مهارت» هستند، گفت: «اگر امروز آموزش فنیوحرفهای هرمزگان در ارزیابی کشوری میدرخشد، حاصل همکاری همین مجموعههاست. ما مسیر را درست انتخاب کردهایم: مسیر مهارت، اشتغال و امید.»
ثبت دیدگاه