دریانیوز// در حالی که حدود ۵۰ روز تا آغاز سال تحصیلی جدید باقی مانده، انتشار دو موضع متفاوت از سوی مسئولان حوزه آموزش، فضای ابهام و نگرانی را میان میلیونها دانشآموز، والدین و فرهنگیان ایجاد کرده است. از یک سو، وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر سیاست دولت، اعلام کرده است که برنامه این وزارتخانه آغاز آموزش حضوری از ابتدای مهرماه است و تمام تلاشها برای بازگشایی عادی مدارس در جریان است.
از سوی دیگر، عمران عباسی، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، با اظهارنظری متفاوت گفته است: یقیناً در مهرماه گشایش مدارس را نخواهیم داشت و تمام تلاش ما بر این است که در اول آبان یا در آبانماه بازگشایی مدارس را داشته باشیم.
این دو اظهارنظر که در فاصله زمانی کوتاهی منتشر شدهاند، پرسشهای فراوانی را در افکار عمومی به وجود آوردهاند؛ پرسشهایی که هنوز پاسخ روشنی برای آنها ارائه نشده است. خانوادهها میخواهند بدانند برنامه قطعی سال تحصیلی چیست، مدارس از چه زمانی آغاز به کار خواهند کرد و آیا باید خود را برای آموزش حضوری، آموزش مجازی یا تعویق سال تحصیلی آماده کنند؟
دو روایت متفاوت از یک موضوع
وزیر آموزشوپرورش در تازهترین موضعگیری خود تأکید کرده است که سیاست دولت همچنان بر آموزش حضوری استوار است و برنامهریزیها برای آغاز سال تحصیلی از نخستین روز مهرماه انجام شده است. به گفته وی، تلاش وزارتخانه بر آن است که تمامی مدارس کشور با کمترین دغدغه و مشکل فعالیت خود را آغاز کنند. این اظهارات در امتداد سیاستی است که طی سالهای اخیر پس از پایان دوران همهگیری کرونا دنبال شده و هدف آن بازگرداندن کامل آموزش به کلاسهای درس است.
مسئولان آموزشی معتقدند آموزش حضوری، بهویژه برای دانشآموزان مقاطع ابتدایی، تأثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری، رشد اجتماعی، تعامل با معلمان و سلامت روان دانشآموزان دارد. اما همزمان، سخنان عضو کمیسیون آموزش مجلس تصویری کاملاً متفاوت ارائه میدهد.
عمران عباسی با اشاره به شرایط موجود اظهار کرده است که به طور قطع مدارس در مهرماه بازگشایی نخواهند شد و تلاشها برای آغاز فعالیت مدارس در آبانماه خواهد بود. همین اختلاف در مواضع باعث شده است که بسیاری از خانوادهها در تشخیص موضع رسمی کشور دچار سردرگمی شوند.
مرجع تصمیمگیری نهایی کدام است؟
در ساختار اجرایی کشور، اعلام زمان آغاز سال تحصیلی و نحوه فعالیت مدارس بر عهده دولت و وزارت آموزشوپرورش است و هرگونه تغییر در تقویم آموزشی یا شیوه برگزاری کلاسها معمولاً پس از تصمیمگیری مراجع رسمی و ابلاغ از سوی این وزارتخانه اعلام میشود. در مقابل، نمایندگان مجلس میتوانند دیدگاهها، تحلیلها یا پیشبینیهای خود را درباره شرایط کشور مطرح کنند، اما این اظهارنظرها به خودی خود به معنای تصمیم اجرایی یا مصوبه قطعی نیست، مگر آنکه از سوی مراجع مسئول به صورت رسمی اعلام و ابلاغ شود.
بر همین اساس، تا زمانی که اطلاعیه رسمی درباره تغییر زمان آغاز سال تحصیلی منتشر نشده باشد، برنامه اعلامشده وزارت آموزشوپرورش مبنی بر آغاز آموزش حضوری از مهرماه، آخرین موضع اجرایی اعلامشده محسوب میشود.
خانوادهها در انتظار یک پاسخ شفاف
با نزدیک شدن به مهرماه، بسیاری از خانوادهها در حال برنامهریزی برای خرید لوازمالتحریر، تهیه لباس فرم، ثبتنام سرویس مدارس و تنظیم برنامههای کاری خود هستند. هرگونه ابهام درباره زمان بازگشایی مدارس میتواند این برنامهریزیها را تحت تأثیر قرار دهد. علاوه بر والدین، معلمان، مدیران مدارس، رانندگان سرویس، تولیدکنندگان لوازم آموزشی و بسیاری از فعالان اقتصادی نیز تصمیمات خود را بر اساس تقویم آموزشی تنظیم میکنند.
به همین دلیل، اطلاعرسانی دقیق و هماهنگ از سوی مسئولان اهمیت ویژهای دارد.
کارشناسان حوزه ارتباطات معتقدند انتشار پیامهای متناقض از سوی مسئولان، اعتماد عمومی را تحت تأثیر قرار میدهد و موجب افزایش شایعات و گمانهزنیها در فضای مجازی میشود؛ فضایی که معمولاً با انتشار اخبار تأییدنشده، نگرانی خانوادهها را تشدید میکند.
اهمیت آرامش روانی دانشآموزان
آغاز سال تحصیلی تنها یک رویداد آموزشی نیست؛ بلکه رویدادی اجتماعی است که میلیونها دانشآموز و خانواده را درگیر میکند. دانشآموزان، بهویژه در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول، برای ورود به سال تحصیلی جدید نیازمند آمادگی ذهنی و روانی هستند. اگر هر روز اخبار متفاوتی درباره زمان آغاز مدارس منتشر شود، این وضعیت میتواند احساس بلاتکلیفی را افزایش دهد. بسیاری از روانشناسان آموزشی بر این باورند که ثبات در اطلاعرسانی و پیشبینیپذیر بودن برنامههای آموزشی، نقش مهمی در کاهش اضطراب دانشآموزان دارد.
تجربه دوران همهگیری کرونا نشان داد که تغییرات ناگهانی در شیوه آموزش، هرچند گاهی اجتنابناپذیر است، اما بدون اطلاعرسانی مناسب میتواند مشکلات متعددی ایجاد کند. در آن سالها بسیاری از خانوادهها، مدارس و معلمان در مدت کوتاهی ناچار شدند خود را با آموزش مجازی تطبیق دهند.
اگرچه آن تجربه به توسعه زیرساختهای آموزش الکترونیکی کمک کرد، اما همزمان ضعفهای فراوانی نیز آشکار شد؛ از جمله نابرابری در دسترسی به اینترنت، کمبود تجهیزات، افت تحصیلی و کاهش تعاملات اجتماعی دانشآموزان. به همین دلیل، مسئولان آموزشی بارها تأکید کردهاند که آموزش حضوری همچنان بهترین شیوه آموزش است و تنها در شرایط خاص ممکن است از روشهای جایگزین استفاده شود.در شرایط فعلی، مسئولان امر باید علاوه بر برنامهریزی برای آموزش حضوری، سناریوهای جایگزین را نیز آماده داشته باشند تا در صورت بروز شرایط غیرمنتظره، روند آموزش بدون وقفه ادامه پیدا کند.
این آمادگی به معنای تصمیم برای تعویق مدارس یا آموزش غیرحضوری نیست، بلکه بخشی از مدیریت بحران و برنامهریزی پیشگیرانه به شمار میرود؛ رویکردی که بسیاری از نظامهای آموزشی جهان نیز از آن استفاده میکنند.
ضرورت هماهنگی در اطلاعرسانی
یکی از مهمترین مطالبات افکار عمومی، هماهنگی میان نهادهای تصمیمگیر در اعلام اخبار است. زمانی که دو مقام مسئول درباره یک موضوع ملی، دو روایت متفاوت ارائه میکنند، طبیعی است که مردم در تشخیص خبر قطعی با مشکل مواجه شوند. در موضوعاتی که مستقیماً با زندگی روزمره میلیونها نفر ارتباط دارد، اطلاعرسانی باید از یک مرجع واحد، با ادبیات روشن و پس از نهایی شدن تصمیمات انجام شود.
این شیوه میتواند از شکلگیری شایعات و برداشتهای متفاوت جلوگیری کند. آنچه امروز بیش از هر چیز مورد انتظار خانوادههاست، اعلام یک تصمیم روشن و قطعی درباره زمان آغاز سال تحصیلی است. والدین انتظار دارند اگر قرار است تغییری در تقویم آموزشی ایجاد شود، این موضوع بهصورت رسمی، شفاف و با ذکر دلایل اعلام شود و اگر برنامه همان آغاز مدارس از مهرماه است، مسئولان با اطلاعرسانی هماهنگ، به شایعات پایان دهند. هنوز زمان قابل توجهی تا آغاز سال تحصیلی باقی مانده و انتشار پیشبینیها یا اظهارنظرهای متناقض، بدون وجود تصمیم رسمی، میتواند بیش از آنکه به مدیریت افکار عمومی کمک کند، موجب افزایش نگرانی و بلاتکلیفی شود.تا این لحظه، آخرین موضع اجرایی اعلامشده از سوی وزارت آموزشوپرورش، آغاز آموزش حضوری مدارس از ابتدای مهرماه است و هیچ اطلاعیه رسمی مبنی بر تعویق بازگشایی مدارس یا آغاز سال تحصیلی از آبانماه منتشر نشده
است. در مقابل، اظهارات عضو کمیسیون آموزش مجلس درباره عدم بازگشایی مدارس در مهر، دیدگاهی است که با موضع رسمی وزارت آموزشوپرورش تفاوت دارد و هنوز به تصمیم اجرایی تبدیل نشده است.
در چنین شرایطی، آنچه بیش از هر چیز اهمیت دارد، پرهیز از انتشار پیامهای متناقض و اعلام اخبار از مسیرهای رسمی است. میلیونها دانشآموز، والدین، معلمان و مدیران مدارس برای برنامهریزی زندگی و فعالیتهای خود به اطلاعرسانی دقیق، هماهنگ و شفاف نیاز دارند. ایجاد آرامش در جامعه، بهویژه در آستانه آغاز سال تحصیلی، مستلزم آن است که مسئولان تنها پس از نهایی شدن تصمیمات، اخبار را به صورت یکپارچه منتشر کنند تا از سردرگمی و افزایش استرس خانوادهها جلوگیری شود.
ثبت دیدگاه